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HIS-Institut für Hochschulforschung
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Absolventenforschung und lebenslanges Lernen
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Veröffentlichungen
Absolventenforschung und lebenslanges Lernen - Veröffentlichungen (ab 1997)
| Briedis, K.; Rehn, T.: Welchen Einfluss hat Weiterbildung auf den beruflichen Aufstieg von Hochschulabsolventen? In: Beiträge zur Hochschulforschung, Heft 4/2011, S. 58-83 | |
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| Freitag, W.: "Bin eigentlich für Geschäftsführer in so einer Firma zu jung und fürs Studieren eigentlich zu alt, ne?" Lebenslanges Lernen und berufsbegleitendes Studieren als Herausforderung der Hochschulen In: Annette Strauß, Marco Häusler und Thomas Hecht (Hg.): Hochschulen im Kontext lebenslangen Lernens: Konzepte, Modelle, Realität. Hamburg: DGWF: S. 57-66 | |
| Freitag, W.: "Recognition of Prior Learning" - Anrechnung vorgängig erworbener Kompetenzen In: Hans-Böckler-Stiftung (Hg.): Expertisen für die Hochschule der Zukunft. Demokratische und soziale Hochschule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt: S. 341-372 | |
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| Freitag, W.: Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung In: BDSL-aktuell (10/2011): S. 54-58 | |
| Rehn, T.; Brandt, G.; Fabian, G.; Briedis, K.: Hochschulabschlüsse im Umbruch (HIS:Forum Hochschule Nr. F17/2011) Studium und Übergang von Absolventinnen und Absolventen reformierter und traditioneller Studiengänge des Jahrgangs 2009 | |
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| Jaksztat, S.; Preßler, N.; Briedis, K.: Die internationale Ausrichtung des wissenschaftlichen Nachwuchses In: vhw Mitteilungen - Informationen und Meinungen zur Hochschulpolitik, S. 22-25 | |
| Aschinger, F.; Epstein, H.; Müller, S.; Schaeper, H.; Vöttiner, A.; Weiß, T.: Higher Education and the Transition to Work In: Blossfeld, H.-P./Roßbach, H.-G./von Maurice, J. (Hg.): Education as a Lifelong Process. The German National Educational Panel Study (NEPS). (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 14). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011, S. 267–282 | |
| Minks, K.-H.; Netz, N.; Völk, D.: Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland: Status quo und Perspektiven (HIS:Forum Hochschule Nr. F11/2011) | |
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Aschinger, F.; Epstein, H.; Müller, S.; Schaeper, H.; Vöttiner, A.; Weiß, T. : Higher Education and the Transition to WorkIn: Blossfeld, H.-P./Roßbach, H.-G./von Maurice, J. (Hg.): Education as a Lifelong Process. The German National Educational Panel Study (NEPS). (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 14). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011, S. 267–282 | |
| Briedis, K.; Brandt, G.; Fabian, G.; Rehn, T.: Bachelorabsolventen im Fokus In: Briedis, K.; Heine, Ch.; Konegen-Grenier, Ch.; Schröder, A.-K.: Mit dem Bachelor in den Beruf. Arbeitsmarktbefähigung und -akzeptanz von Bachelorstudierenden und -absolventen. Essen: Edition Stifterverband, 2011 | |
| Jaksztat, S.; Preßler, N.; Briedis, K.: Die internationale Ausrichtung des wissenschaftlichen Nachwuchses (HIS:Forum Hochschule Nr. F10/2011) | |
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| Freitag, W.; Hartmann, E.; Loroff, C.; Stamm-Riemer, I.; Völk, D.; Buhr, R. (Hrsg.): Gestaltungsfeld Anrechnung Hochschulische und berufliche Bildung im Wandel (Waxmann, 2011) | |
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| Briedis, K.; Heine, Ch.; Konegen-Grenier, Ch.; Schröder, A.-K.: Mit dem Bachelor in den Beruf. Arbeitsmarktbefähigung und -akzeptanz von Bachelorstudierenden und -absolventen Essen: Edition Stifterverband, 2011 | |
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| Netz, N.; Völk, D.: Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland In: vhw Mitteilungen 2|2010, S. 14-15 | |
| Stamm-Riemer, I.; Loroff, C.; Hartmann, E. A.: Anrechnungsmodelle (HIS:Forum Hochschule Nr. F01/2011) Generalisierte Ergebnisse der ANKOM-Initiative | |
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| Jaeger, M.; Kerst, Ch.: Potentiale und Nutzen von Absolventenbefragungen für das Hochschulmanagement In: Beiträge zur Hochschulforschung, 32. Jahrgang, Heft 4/2010, S. 8-23 | |
Gerlitz, J.-Y.; Mühleck, K.; Scheller, P.; Schrenker, M.: Justice Perception in Times of Transition: Trends in Germany, 1991-2006In: European Sociological Review, 2010; doi: 10.1093/esr/jcq062 | |
| Jaksztat, S.; Preßler, N.; Briedis, K.: Wissenschaftliche Karrieren (HIS:Forum Hochschule Nr. F14/2010) Beschäftigungsbedingungen, berufliche Orientierungen und Kompetenzen des wissenschaftlichen Nachwuchses | |
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| Netz, N.; Völk, D.: Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland In: HIS:Magazin 3|2010, S. 5-6 | |
| Dehnbostel, P.; Seidel, S.; Stamm-Riemer, I.: Einbeziehung von Ergebnissen informellen Lernens in den DQR - eine Kurzexpertise Bonn/Hannover 2010 | |
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| Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) - Mitarbeiter HIS: Kerst, Ch.; Grotheer, M.; Heine, Ch.; Heublein, U.; Lörz, M.; Middendorff, E.; Quast, H.; Rehn, T.; Schmelzer, R.; Sommer, D.; Woisch, A.: Bildung in Deutschland 2010. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Perspektiven des Bildungswesens im demografischen Wandel Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2010 (download des kompletten Berichts ist im Internet unter www.bildungsbericht.de möglich) | |
| Freitag, W.: Recognition of Prior Learning. Anrechnung vorgängig erworbener Kompetenzen: EU-Bildungspolitik, Umsetzung in Deutschland und Bedeutung für die soziale und strukturelle Durchlässigkeit zur Hochschule Expertisen zur Hochschulpolitik, Arbeitspaper 208. Düsseldorf: Hans Böckler Stiftung (2010) | |
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| Kerst, Ch.; Wolter, A.: Schwierig zu (er)fassen: Wissenschaftlicher Nachwuchs als Thema der Bildungsberichterstattung In: Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.): Indikatorenentwicklung für den nationalen Bildungsbericht "Bildung in Deutschland". Grundlagen, Ergebnisse, Perspektiven, BMBF, Bildungsforschung, Band 33, Bonn u. Berlin 2010: BMBF, S. 109-132 | |
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| Sarcletti, A.: Zur Bedeutung von Praktika im Soziologiestudium In: Berufsverband Deutscher Soziologinnen und Soziologen e. V. (BDS) (Hg.): BDS-Newsletter 2/2010, S. 41-42 | |
| Behrens, J.; Fischer, L.; Minks, K.-H.; Rösler, L.: Die internationale Positionierung der Geisteswissenschaften in Deutschland (Projektbericht, 2010) Eine empirische Untersuchung | |
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| (Weitere 25 Publikationen) | |

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