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Veröffentlichungen als HIS-Autor(in) (ausblenden)
| Minks, K.-H.; Netz, N.; Völk, D.: Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland: Status quo und Perspektiven (HIS:Forum Hochschule Nr. F11/2011) |
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| Behrens, J.; Fischer, L.; Minks, K.-H.; Rösler, L.: Die internationale Positionierung der Geisteswissenschaften in Deutschland (Projektbericht, 2010) Eine empirische Untersuchung |
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| Fischer, L.; Minks, K.-H.: Die internationale Positionierung der Geisteswissenschaften in Deutschland (Projektbericht, 2010) Kurzfassung |
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| Minks, K.-H.: Einführung der gestuften Studienstruktur in den Ingenieurwissenschaften. Ergebnisse einer Erhebung bei Professor/inn/en des Maschinenbaus und der Elektrotechnik In: Loccumer Protokoll 26/09, Rehburg-Loccum 2009 |
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| Schaeper, H.; Hübner, U.; Willige, J.; Jaeger, M.; Heine, Ch.; Heublein, U.; Degenhardt, L.; Schröder, T.; Minks, K.-H.: HIS:Magazin 2/2009 Kompetenzerwerb im Studium (Schaeper); Hochschul-IT - Motor für das Qualitätsmanagement und Navigationshilfe für die Fahrt durch die Prozesslandschaft (Hübner); Führen Studiengebühren zu einer Steigerung der Studienqualität? (Willige, Jaeger); Bachelor-Studium: Studienbedingungen und Lehrkultur (Heine, Heublein); Studierende als Kunden - Kulturwandel oder Modeerscheinung? (Degenhardt, Schröder); Das Ganze ist nicht größer als das kleinste seiner Teile (Minks) (Inhaltsangabe ausblenden) |
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| Buhr, R.; Freitag, W.; Hartmann, E. A.; Loroff, C.; Minks, K.-H.; Mucke, K.; Stamm-Riemer, I.
(Hrsg.): Durchlässigkeit gestalten! Wege zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung Waxmann, Münster, 2008, broschiert |
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| Hartmann, E. A.; Buhr, R.; Freitag, W.; Loroff, C.; Minks, K.-H.; Mucke, K.; Stamm-Riemer, I.: Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung - warum, wie, wozu und für wen? In: Buhr, R.; Freitag, W.; Hartmann, E. A.; Loroff, C.; Minks, K.-H.; Mucke, K.; Stamm-Riemer, I. (Hrsg.): Durchlässigkeit gestalten! Wege zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung. Münster 2008, S. 13-20 |
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| Minks, K.-H.; Schneider, H.: Kompetenzanforderungen an junge Geisteswissenschaftler in nicht traditionellen Berufsfeldern In: Goschler, C.; Fohrmann, J.; Welzer, H.; Zwick, M. (Hg.): Arts and Figures. GeisteswissenschaftlerInnen im Beruf. Göttingen, 2008, Wallstein Verlag, S. 131-154 |
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| Stamm-Riemer, I.; Loroff, C.; Minks, K.-H.; Freitag, W. (Hrsg.): Die Entwicklung von Anrechnungsmodellen (HIS:Forum Hochschule Nr. F13/2008) Zu Äquivalenzpotenzialen von beruflicher und hochschulischer Bildung |
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| Minks, K.-H.; Kerst, Ch.; Quast, H.: Ingenieurstudium als Element der technischen Bildung. Studienzugang, Studium und Berufsübergang In: Buhr, R.; Hartmann, E. A. (Hg.): Technische Bildung für Alle. Ein vernachlässigtes Schlüsselelement der Innovationspolitik. Berlin: Institut für Innovation und Technik. 2008, S. 149-216 |
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| Heublein, U.; Wank, J.; Fabian, G.; Minks, K.-H.; Dölle, F.; Floß, B.; Makowsky, O.; Müller, J.; Hamschmidt, M.; Fenner, H.; Grimm, A.; Buzek, V.; Oppelt, F.; Stratmann, F.: HIS:Magazin 3|2008 Die Entwicklung der Schwund- und Studienabbruchquoten an den deutschen Hochschulen (Heublein, Wank); Erwerbsmobilität von Hochschulabsolventen (Fabian, Minks); Neue Hochschulsteuerung in Sachsen (Dölle, Floß, Makowsky); Umweltschutz - ein Beitrag zur Profilbildung der Hochschule? (Müller); Evaluation der Prüfungsadministration am Beispiel der Universität Potsdam (Hamschmidt); Lehrflächen oder "Leerflächen" (Fenner); Auf dem Weg zum E-Government (Grimm, Buzek); HIS-Nutzertagung FSV/COB/BAU 2008 (Oppelt); Können autonome Hochschulen Geld "verplempern"? (Stratmann) (Inhaltsangabe ausblenden) |
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| Fischer, L.; Minks, K.-H.: Acht Jahre nach Bologna - Professoren ziehen Bilanz (HIS:Forum Hochschule Nr. F03/2008) Ergebnisse einer Befragung von Hochschullehrern des Maschinenbaus und der Elektrotechnik |
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| Briedis, K.; Krawietz, M.; Özkilic, M.; Leszczensky, M.; Minks, K.-H.; Müller, J.; Altvater, P.; Cordes, S.; Jongmanns, G.; Hennemann, S.; Hübner, U.: HIS:Magazin 2|2007 "Generation Praktikum" - Was ist dran am Berufseinstieg als Praktikant? (Briedis); Alle fest im Sattel? Studierende auf dem Weg nach Europa (Krawietz/Özkilic); Wettbewerb und Differenzierung sind Hochschulalltag auch in Deutschland (Leszczensky); Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge - ein Weg aus der Sackgasse (Minks); Nachhaltigkeit an deutschen Hochschulen (Müller/Altvater); Der Bologna-Prozess - Herausforderung für die Hochschulbibliotheken (Cordes); Hochschule mit Weitblick - Investitionsbedarfsplanung für die Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg (Jongmanns/Hennemann); HIS und Open Source (Hübner) (Inhaltsangabe ausblenden) |
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| Briedis, K.; Minks, K.-H.: Generation Praktikum - Mythos oder Massenphänomen? (Projektbericht, 2007) |
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| Minks, K.-H.; Briedis, K.: Das Bachelorstudium entlässt seine Kinder. Ergebnisse der ersten bundesweiten Befragung von Bachelor-Absolventen. In: Personalführung, Heft 8/2005, S.28-41. |
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| Kerst, Ch.; Minks, K.-H.: Selbständigkeit und Unternehmensgründung von Hochschulabsolventen fünf Jahre nach dem Studium (Kurzinformation A8/2005) Eine Auswertung der HIS-Absolventenbefragungen 2002/2003 |
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| Minks, K.-H.; Briedis, K.: Der Bachelor als Sprungbrett? (Kurzinformation A4/2005) Ergebnisse der ersten bundesweiten Befragung von Bachelorabsolventinnen und Bachelorabsolventen. Teil II: Der Verbleib nach dem Bachelorstudium |
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| Minks, K.-H.; Briedis, K.: Der Bachelor als Sprungbrett? (Kurzinformation A3/2005) Ergebnisse der ersten bundesweiten Befragung von Bachelorabsolventinnen und Bachelorabsolventen. Teil I: Das Bachelorstudium |
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| Minks, K.-H.: Der Bachelor als Sprungbrett? In: ver.di (Hrsg.): Studium als wissenschaftliche Berufsausbildung. Berlin 2005, S.43-62 |
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| Minks, K.-H.: Wo bleibt der Ingenieurnachwuchs? In: Internationales Verkehrswesen, Heft 01+02/2005, S. 43-45 |
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| Kerst, Ch.; Minks, K.-H.: Fünf Jahre nach dem Studienabschluss (Hochschulplanung 173, 2005) Berufsverlauf und aktuelle Situation von Hochschulabsolventinnen und -absolventen des Prüfungsjahrgangs 1997. Projektbericht |
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| Minks, K.-H.; Briedis, K.: Berufseinstieg oder Verbleib im Studium? Erste bundesweite Befragung von Bachelorabsolventen In: VDMA Nachrichten, Heft 09/2005, S.18-20. |
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| Minks, K.-H.; Briedis, K.: Was bringt der Bachelor im Ingenieurstudium? Erste bundesweite Befragung von Bachelorabsolventen In: VDMA Nachrichten, Heft 07/2005, S.32-33 |
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Schaeper, H.; Kerst, Ch.; Minks, K.-H.; Briedis, K.:
Gli studi panel tedeschi sui laureatiIn: Andrea Cammelli (Hrsg.): La qualità del capitale umano dell´università in Europa e in Italia. Bologna 2005, S.95-122 |
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| Minks, K.-H.; Briedis, K.: Der Bachelor als Sprungbrett? Eine Zusammenfassung der Ergebnisse der ersten bundesweiten Befragung von Absolventen mit Bachelorabschluss In: Positionen, Heft 1/2005, S.6-23 |
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| Willich, J.; Minks, K.-H.: Die Rolle der Hochschulen bei der beruflichen Weiterbildung von Hochschulabsolventen (Kurzinformation A7/2004) Sonderauswertung der HIS-Absolventenbefragungen der Abschlussjahrgänge 1993 und 1997 fünf Jahre nach dem Studienabschluss |
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| Willich, J.; Minks, K.-H.: Die Rolle der Hochschulen bei der beruflichen Weiterbildung von Hochschulabsolventen Sonderauswertung der HIS-Absolventenbefragungen der Abschlußjahrgänge 1993 und 1997 fünf Jahre nach dem Studienabschluss |
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| Griesbach, H.; Fuchs, M.; Minks, K.-H.: Wissenschaft weltoffen 2004 & Wo ist der Ingenieurnachwuchs? (Kurzinformation A5/2004) |
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| Briedis, K.; Minks, K.-H.: Zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt (Hochschulplanung 169, 2004) Eine Befragung der Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen des Prüfungsjahres 2001 Projektbericht |
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| Briedis, K.; Minks, K.-H.: Der Bachelor als Sprungbrett - Wohin führt das Bachelorstudium? (geplant) Eine Befragung von Bachelorabsolventinnen und Bachelorabsolventen der Prüfungsjahre 2002 und 2003 |
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| Minks, K.-H.: Welche Kompetenzen verlangt der Arbeitsmarkt? Kompetenzen für den Arbeitsmarkt: Was wird vermittelt,was vermisst? In: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft (Hrsg.):Bachelor- und Master-Ingenieure. Welche Kompetenzen verlangt derArbeitsmarkt? Essen 2004, S.32-40. |
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| Griesbach, H.; Heine, Ch.; Heublein, U.; Kerst, Ch.; Leszczensky, M.; Middendorff, E.; Minks, K.-H.; Weitz, B.; Egeln, J.; Eckert, T.; Rieping, H.: Indikatoren zur Ausbildung im Hochschulbereich (Kurzinformation A3/2003) Bericht für 2003 im Rahmen des Berichtssystems zur Technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands |
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| Heine, Ch.; Heublein, U.; Middendorff, E.; Minks, K.-H.: Entscheidungen zu Studium und Beruf in Brandenburg - Studienberechtigte, Studierende und Absolventen (Kurzinformation A2/2003) Materialien für das Expertengespräch des Landeshochschulrates des Landes Brandenburg mit HIS Hochschul-Informations-System |
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| Minks, K.-H.: Moderne Zeiten - Veränderte Anforderungen an die beruflichen Kompetenzen von Ingenieurinnen und Ingenieuren In: Absolventenguide, Heft SommerSemester 2003, S.33-37 |
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| Minks, K.-H.: Studienverlauf und Berufseintritt von Hochschulabsolventen aus Brandenburg (Projektbericht, unveröffentlicht) |
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| Minks, K.-H.; Schaeper, H.: Modernisierung der Industrie- und Dienstleistungsgesellschaft und Beschäftigung von Hochschulabsolventen (Hochschulplanung 159, 2002) Ergebnisse aus Längsschnittuntersuchungen zur beruflichen Integration von Hochschulabsolventinnen und -absolventen PDF-Fassung |
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| Schaeper, H.; Minks, K.-H.: Studium und Berufseintritt von Absolventinnen und Absolventen des Sozialwesens und der Heilpädagogik (Kurzinformation A6/2002) Eine Untersuchung an der Evangelischen Fachhochschule Hannover |
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| Willich, J.; Minks, K.-H.; Schaeper, H.: Was fördert, was hemmt die Teilnahme an beruflicher Weiterbildung? (Kurzinformation A4/2002) Die Rolle von Familie, Betrieb und Beschäftigungssituation für die Weiterbildung von jungen Hochschulqualifizierten |
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| Heine, Ch.; Middendorff, E.; Isserstedt, W.; Heublein, U.; Schreiber, J.; Sommer, D.; Minks, K.-H.; Durrer, F.: HIS-Ergebnisspiegel 2002 PDF-Version des Ergebnisspiegels |
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| Minks, K.-H.: Ingenieurinnen und Naturwissenschaftlerinnen - neue Chancen zwischen Industrie und Dienstleistungsgesellschaft (Hochschulplanung 153, 2002) PDF-Fassung |
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| Heine, Ch.; Middendorff, E.; Isserstedt, W.; Heublein, U.; Schreiber, J.; Sommer, D.; Minks, K.-H.; Durrer, F.: HIS-Ergebnisspiegel 2002 PDF-Version des Ergebnisspiegels |
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| Holtkamp, R.; Koller, P.; Minks, K.-H.: Hochschulabsolventen auf dem Weg in den Beruf (Hochschulplanung 143, 2000) Eine Untersuchung des Berufsübergangs der Absolventenkohorten 1989, 1993 und 1997 |
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| Minks, K.-H.; Schnitzer, K.: Studienmotivation und Studienbarrieren & Formalisiertes Bewertungskonzept für die Fremd-Evaluation von Studienprogrammen und Studiengängen (Kurzinformation A8/2000) Vortrag auf der Fachkonferenz "Frauen - Technik - Evaluation / Frauenförderung als Qualitätskriterium in technisch-naturwissenschaftlichen Studiengängen", durchgeführt von der Universität Koblenz-Landau/Ada-Lovelace-Projekt und Hochschulrektorenkonferenz am 6./7. Juli 2000 (Minks); Beispielhaft entwickelt für eine Evaluation des Forderprogramms von Aufbaustudiengängen mit entwicklungsbezogener Thematik (Schnitzer) (Inhaltsangabe ausblenden) |
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| Wolff, H.; Wolter, A.; Beck, M.; Lewin, K.; Heine, Ch.; Heublein, U.; Sand, T.; Gapski, J.; Köhler, T.; Lähnemann, M.; Brinckmann, H.; Mayer, E.; Minks, K.-H.; Schomburg, H.: Von der Schule über das Studium in den Beruf? Dokumentation einer Veranstaltung im Rahmen des HIS-Informations- und Schulungsprogramms 1999 am 15. und 16. Juni 1999 in der Fachhochschule Hannover (Kurzinformation A4/99) Gesellschaftliche Veränderungen auf dem Weg zur Wissengesellschaft und Herausforderungen an das Bildungssystem (Wolff); Strategisch wichtige Veränderungen im Ausbildungsverhalten von Schülern und Konsequenzen für den Hochschulzugang (Wolter); Hinweise aus der amtlichen Hochschulstatistik auf verändertes Verhalten beim Hochschulzugang und während des Studiums (Beck); Veränderungen von (Aus-)Bildungsstrategien der Studienberechtigten und Studienanfänger (Lewin); Was erwarten Studierende vom Bachelor und Master? (Heine); Studienabbruch - ein Hinweis auf die Reform der Studiengestaltung? (Heublein); Veränderungen der Studienorganisation durch vermehrten Einsatz von Multimedia im Studium (Sand); Veränderungen der Lebenswelt der Studierenden (Gapski/Köhler/Lähnemann); Systemimmanenter Differenzierungsdruck auf das Hochschulsystem (Brinckmann); Die Studienstruktur der Zukunft - Ein verträgliches Nebeneinander traditioneller und neuer Formen der Studiengestaltung (Mayer); Hochschulabsolventen zwischen wissenschaftlicher Bildung und beruflicher Qualifikation (Minks); Hochschulabsolventen in Europa - zukunftsfähig oder defizitär qualifiziert? Ergebnisse einer europäischen Hochschulabsolventenstudie (Schomburg) (Inhaltsangabe ausblenden) |
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| Minks, K.-H.; Holtkamp, R.; Schaeper, H.: Fachhochschulabsolventen im Strukturwandel des Beschäftigungssystems Eine Untersuchung des Berufsübergangs der Absolventenkohorten 1989 und 1993; BMBF, Bonn 1998 |
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| Minks, K.-H.; Heine, Ch.; Lewin, K.: Ingenieurstudium Daten, Fakten, Meinungen |
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| Minks, K.-H.: Das Potential für Selbstständigkeit unter Hochschulabsolventen (Kurzinformation A1/98) Sonderauswertung aus den Absolventenbefragungen der Prüfungsjahrgänge 1989 und 93 |
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| Bathke, G.-W.; Schreiber, J.; Minks, K.-H.: Kurzinformation A11/97 (Kurzinformation A11/97) Soziale Herkunft deutscher Studienanfänger(Bathke/Schreiber), Aufbaustudium - Karriereleiter, Nachholqualifikation oder Wartehalle des Arbeitsmarktes? (Minks) |
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| Schaeper, H.; Minks, K.-H.: Studiendauer - eine empirische Analyse ihrer Determinanten und Auswirkungen auf den Berufseintritt (Kurzinformation A1/97) |
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| Minks, K.-H.: Frauen aus technischen und naturwissenschaftlichen Studiengängen - Ein Vergleich der Berufsübergänge von Absolventinnen und Absolventen (Hochschulplanung 116, 1996) |
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| Heublein, U.; Minks, K.-H.: Kurzinformation A13/94 (Kurzinformation A13/94) Die Entwicklung der studentischen Nachfrage in denneuen Ländern. Vortrag zum 3. Forum HUMBOLDT an derHumboldt-Universität zu Berlin (Heublein); Berufs- und Einsatzprofilevon Fachhochschul- und Universitätsingenieuren (Minks) |
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| Minks, K.-H.; Bathke, G.-W.: Berufliche Integration und Weiterbildung von Ingenieurinnen der neuen Länder (Kurzinformation A3/93) |
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| Minks, K.-H.; Bathke, G.-W.: Berufliche Integration und Weiterbildung von jungen Akademikern aus den neuen Ländern (Kurzinformation A2/93) |
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| Minks, K.-H.; Bathke, G.-W.: Befindlichkeit von Ingenieurinnen und Ingenieuren in den neuen Ländern (Kurzinformation A1/93) |
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| Minks, K.-H.; Bathke, G.-W.: Berufliche Integration und Weiterbildung von jungen Akademikern aus den neuen Ländern (Hochschulplanung 96, 1992) |
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| Bathke, G.-W.; Herrmann, H.; Kahle, I.; Knigge-Illner, H.; Lewin, K.; Minks, K.-H.; Roloff, C.: Berufseinmündung und berufliche Orientierungen von Hochschulabsolventinnen (Kurzinformation A8/92) Beiträge zu einer Tagung am 04. und 05. Dezember 1991 in Hannover |
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| Minks, K.-H.; Nigmann, R.-R.: Hochschulabsolventen 88/89 zwischen Studium und Beruf (Hochschulplanung 88, 1991) |
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| Durrer, F.; Minks, K.-H.: Übergänge in Studium, Berufsausbildung und Berufstätigkeit (Kurzinformation A3/89) Ergebnisse der 3. Befragung der Studienberechtigten 83 und Vergleich mit den Studienberechtigten 76, 78 und 80 |
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| Durrer-Guthof, F.; Minks, K.-H.; Gutmann, J.; Schnitzer, K.: Kurzinformation A10/88 (Kurzinformation A10/88) Studienberechtigte 4 1/2 Jahre nach Schulabgang. Erste Ergebnisse der 3. Befragung der Studienberechtigten 1983 (Durrer-Guthof/Minks); Integration der Aussiedler - auch eine Aufgabe für die Hochschulen (Gutmann/Schnitzer) |
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| Durrer-Guthof, F.; Minks, K.-H.; Schaeper, H.: Berufliche Werdegänge im Urteil der Studienberechtigten - Zufriedenheit, Zukunftsperspektiven und Wege zur Sicherung der beruflichen Zukunft (Kurzinformation A2/88) Ergebnisse der 3. Befragung der Studienberechtigten 76, 78 und 80 |
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| Kazemzadeh, F.; Minks, K.-H.; Nigmann, R.-R.: "Studierfähigkeit" - Eine Untersuchung des Übergangs vom Gymnasium zur Universität (Hochschulplanung 63, 1987) |
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| Durrer-Guthof, F.; Minks, K.-H.; Schaeper, H.: Studienberechtigte nach der Berufsausbildung - Erwerbsleben oder Studium? (Kurzinformation A7/87) Ergebnisse der 3. Befragung der Studienberechtigten 76, 78 und 80 |
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| Kazemzadeh, F.; Minks, K.-H.; Nigmann, R.-R.: "Studierfähigkeit" - Eine Untersuchung des Übergangs vom Gymnasium zur Universität (Kurzinformation A4/87) |
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